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Vídeo-aula 12

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Perspectivas atuais da educação em valores

Considerando toda a complexidade do cotidiano escolar, e trazendo propostas para a atuação no dia-a-dia, Ulisses Araújo conduz sua aula no sentido de expor estratégias e métodos de articulação entre a escola e a comunidade.

Para a referida articulação explorada por Ulisses, são propostas quatro estratégias, quais sejam: i. Fórum Escolar de Ética e Cidadania, ii. Educação comunitária; iii. Currículo e Cidadania; iv. Protagonismo Juvenil.

A primeira estratégia diz respeito a construção de um espaço de diálogo entre escola e comunidade, aonde temas de ambos espaços são tratados, de modo democrático, junto as questões de ética, direitos humanos e inclusão social, fazendo que a comunidade se torne sujeito ativo na educação das crianças e da elaboração das políticas e planos de gestão da escola.

A segunda estratégia trata de levar a educação para fora da escola, fazer com que os alunos observem e compreendam a as temáticas do dia a dia do bairro e a realidade cotidiana de suas vidas, tal como no projeto do Ribeirão Anhumas da vídeo aula 10.

A terceira estratégia, fala de trazer os temas e questionamentos comunitários para dentro da escola, inseri-los no currículo escolar, tarefa primordial já que esta dimensão ética e cidadã está sendo subvalorizada em nossas escolas,  tal como apontou o Prof. Dr. Ulisses Araújo na vídeo aula 5.

Por fim, a quarta, e fundamental estratégia para a articulação escola comunidade é o protagonismo juvenil, que deve ser valorizado e estimulado, através de atividades que despertem consciência crítica e participação política nos jovens, as quais ganham força ao se aliar com atividades de forte caráter cultural, tais como as rádios, as bibliotecas, os jornais e as peças de teatro.

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